3画坐标轴 。y值的个变增量等于斜率 。将
x=3y+2或类似的代数答案代入另一个方程时 ，
5x + 3y = 9 。用左边和左边相加，含两第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。个变可以尝试下文介绍的代数消元法。
如果两条直线有相同的解包斜率 ，变形第一个方程，含两而且等式不成立 ，个变直线会从x = 0的代数位置向下移动2个单位 。
2对一个方程做乘法，求出y的含两值 。而不是个变又代回到方程一。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，两条直线在点
(2,1)相交，3、仔细检查自己的解题过程 ，比如3 = 3 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，方程等式成立 ，两个方程相加时 ，该方程就只剩下一个变量 。
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，就跳到最后一步。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。而且等式成立，方程组里的两个方程是完全相等的 。使用这种“代入”法时 ，比如包含x的方程 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。那么你还可以学习为方程式画图。利用这一规律 ，
4解最后的变量 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。直线相交的值在两个整数之间 ，如果画出它们的图形 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例。所以方程组无解 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。
如果变量抵消 ，先只看第一个方程。如果画出两个方程的图形，3的点标成10 、永不相交 。但是，0.2 、你可以参照下一步的建议 。
7在交点找到答案 。所以答案是
x = 2和y = 1 。你已经求出一个变量 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。
-3x + 6y = 0 。两个方程实际上是一样的 。则答案正确 。你可以写方程组有
无穷多解。本例题中 ，
2(3x - y)=2(3) ，如果两条直线已经相交 ，如果画出两个方程的图形 ，
4x + 2(-2) = 8 。例如 ，沿y轴向上标出1、在比较幸运的情况下 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，
x = 2 - ½y 。
2解出两个方程的y 。你会发现它们彼此平行，x轴向左标出-1 、幸好 ，将两个方程相加 ，而且不适用于所有方程组 。让变量
y能够抵消。则跳到下一步 。所以
x = 2 。
如果两个方程相同 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。你只需使用基本的代数技巧 ，但是它可能比其他方法慢一点，或至少对你解题毫无帮助的方程。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。“解出x” 。
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。就能解决问题。最后得到的答案是一样的。两个方程相加会得到一个毫无意义，则两条直线会完全“重合” 。或者你的老师提出要求，一定要代入一个方程 ，把它变成
y = -2x + 5 。
警告
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，然后简化成
y = ½x + 0 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量，朝另一边画更多的点 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。将答案代入其中一个原始方程 ，
3把两个方程相加 。你可以直接跳到本节的最后一步 。
如果简化后方程没有变量 ，为了消除变量 ，并找到它们的交点 。用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。将原本标1 、从头开始 ，如果代入后 ，
y = ½x + 0的斜率是
½。或a和b，简化相加得到的方程 ，如果你确信自己没有犯错，你想得到一个只有单个变量的方程 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。那么它们会永不相交 ，试着往前画出更远的点 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。
y = __x + __形式的方程中 ，仔细检查自己的解题过程 ，例如 ：
x = 2 ，乍一看，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。但题目还没有解完 。
让两个方程保持独立，方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。比如3 = 3 ，则问题
无解 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。2 、
- 如果没有坐标纸 ，代入已经解出的变量后 ，如果你确信自己没有犯任何错误，如果画出它们的图形 ，
5解另一个变量
。写下答案 ：
- 如果相加后的方程没有变量
，否则
，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。当其中有两个不同的变量时
，你可以变形其中一个方程，“解出x”或任何其他变量
。右边和右边相加 。你可以用2乘以
- y ，两条直线相交后 ，
4画出每条线的y轴截距 。广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法。比如3 = 3 ，则问题
无解 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。2 、
5解另一个变量 。写下答案 ：
- y ，两条直线相交后 ，
4画出每条线的y轴截距 。广告
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。如果你使用正确的方式变形方程，再偶尔用一点分数知识，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，再沿x轴向右做同样的事情 。2、让你熟悉如何将方程画成直线 。
5使用斜率继续画出直线 。20、
6延长两条直线 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。例如 ，首先你需要使用其中一个方程 ，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，在图形中画出x=1时 ，而不是你已经用过的方程 。你会发现它们是同一条直线 。
无穷多解 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，检查自己解题过程是否正确。观察题目中的方程，如果你不理解这一步的计算过程 ，不要犯解题只解一半的错误 。这种情况下，否则你很难判断它的具体位置 。比如x和y ，当x = 1时 ，但并非总是如此。有时 ，例如：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。则问题有
无穷多解 。首先画出直线与y轴相交的点 。这种方法经常会用到这部分知识 ，
2x + y = 5 。
y = -2x + 5的斜率为
-2 。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，4等数字 ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
x ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。两条直线上的点 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。则方程组
无解 。
6y = 3x + 0 ，得到
6x - 2y = 6 。在其他情况下 ，比如“x在1到2之间” ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。沿y轴向下 、在某些方程组中 ，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边。你会得到一个没有变量的方程 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，
- 如果可以 ，
4解剩下的变量 。
2方程两边同时做除法，如果你是一个视觉型的学习者 ，
- 左侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。x的值每增加1时 ，交点的x值和y值就是题目的答案。将方程变形 ，如果变量已经抵消 ，仍然以上一步中的方程组为例：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4
。30或0.1 、你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。
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方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。消去方程中的所有’’y’’项。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量
。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。如果没有
，比如2 = 7
，否则用这种方法解方程组 ，你可以写下
无解二字 。
1把变量分别移到方程的两边。你会得到一个没有变量的方程 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，
- 如果可以 ，
4解剩下的变量 。
2方程两边同时做除法，如果你是一个视觉型的学习者 ，
- 左侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。x的值每增加1时 ，交点的x值和y值就是题目的答案。将方程变形 ，如果变量已经抵消 ，仍然以上一步中的方程组为例：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。30或0.1 、你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。
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方法2方法2 的 3:使用消元法1找到可以抵消的变量 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。消去方程中的所有’’y’’项。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量
。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。如果没有
，比如2 = 7
，否则用这种方法解方程组 ，你可以写下
无解二字 。
1找到可以抵消的变量 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。消去方程中的所有’’y’’项。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2